摘要:今天，随着人们生活水平的提高和信息化时代的到来，越来越多的青少年学生较之以往提前进入了青春期。据深圳市计生所2002年的统计，我市青少年女生初潮平均年龄为13.13岁，最早为9岁；男生初次遗精的年龄为14.42岁，最早为10岁，40年前则分别为14岁和16.6岁，深圳的孩子“早熟”了。下面说说青春期性教育总结。
究其根源，青春期性教育总结，沿海特区大众信息传媒的高度发达，深圳居民生活水平的快速攀升，孩子们物质享受的不断升级，都是导致其早熟的原因；而日常孩子们所钟爱的“肯德基”、“麦当劳”等许多食品和饮料所含有的激素，从医学上讲，也催促着孩子们性早熟。其实，不仅仅是深圳孩子性早熟，整个中国的孩子都有这种倾向。
总结，但随之的调查却显示，在性生理早熟的同时，深圳市近半数的青少年学生对性知识的了解却非常贫乏，也缺乏最基本的性卫生保健常识。在回收的2186份高中学生关于“性”的调查问卷中，能正确回答有关成孕的问题的男生只有34.18%，女生更少，为27.93%；正确回答有关性病的问题的男生占65.05%，女生占58.60%；正确回答有关爱滋病的问题的男生有68.03%，女生有67.75%。67.7%的女生和58.7%的男生在月经初潮或首次遗精时毫无心理准备，46.8%的女生初潮时感到恐慌，23.2%的男生认为手淫有害，还有13.3%的人认为是犯罪行为。
在性成熟前倾的同时，广大青少年学生的性意识处在加速发展中，渴望获取青春期生理知识和性知识的需求日渐迫切，“性”趣盎然。青春期少女“非常希望了解男女生理发育知识”的占被调查总数的69.9%，在小学五年级女生中，向往与异性交往的已达25%，到初二则上升到67.5%。青春期男生“非常希望了解男女生理发育知识”的占被调查总数的58.6%，希望结交红颜知己的占61.1%。在特区的许多中小学，“恋爱”低龄化、普遍化和公开化已经屡见不鲜，且大有越演越烈之势。
反观特区中小学校开展青春期性教育的状况，我们发现以往的相关内容大都集中在初二年级的生理卫生课上完成，小学阶段基本上不会触及，初一、初三以及高中阶段也基本不再提及。课改之后，这部分内容主要由初一下学期的《科学》课来完成，并增添了一些健康知识讲座。但与课改前一样的是，一涉及到有关性的知识，内容普遍单调肤浅，仍停留在泛泛而谈的层次上，且流于形式，有中学生戏称：“我们知道的老师就教，我们想知道的老师却不教。”教育方式也一味地沿袭以往，陈旧落后，许多老师不是一带而过或蜻蜓点水式的照本宣科，就是遮遮掩掩、欲说还休的在边缘游走，或者干脆让学生读书自学。再看家庭的教育力量，我校在2001年的一次调查显示，只有17.1％的女生家长和8.1％的男生家长给孩子讲述了较全面的性知识。相比较而言，女生家长对孩子的相关教育多一些。80%以上的家长面对儿子第一次遗精，女儿第一次月经来潮，都不知该说什么：说多了怕孩子受不良影响，说浅了又不足以解释清楚，把握不好对孩子性教育的尺度；甚至有相当部分的家长视孩子神秘而胆怯的提问如洪水猛兽，严加训斥，希望孩子现阶段知道得越少越好，以为这些问题将来总会无师自通的。
事实证明，正是由于现有的教育远远不能满足学生对性知识的需求，带着对性的渴望和困惑，深圳高中生曾接触过黄色电影、录像或读物的男生有5-6成，女生有3-4成，同时还有3-4成的学生上过黄色网站，借此来填补性知识的空白。这些通过非正规渠道获取的五花八门的不良信息大多以煽情、诱惑等不健康的方式呈现，里面倡导的成人生活方式与高中生身处的现实生活反差很大；自制力差再加上好奇心，便促使他们中的一些人模仿成人游戏在“暗箱操作”。如此种种，不但严重影响他们日常的学习、生活和身心发展，而且极容易引发越来越多的青少年性越轨、性疾病和性犯罪等社会问题。
在我校，许多处在青春期的学生同样明显表现出生理、心理、社会关系等方面成熟的不同步，并由此产生种种不适应，导致思想上、行为上的一些偏差。