“月经来了以后，冬天我还能和爸爸一起睡着取暖吗?”昨天，南京阅江楼街道会议室举行了一场特殊的讲座——青春期性教育课，现场70多个听众全部是五年级到初二年级的女生，还有一些好奇的妈妈也参加了旁听。十二中心理老师万勤告诉记者，现场提问时没有一个孩子举手，可是最后结束时她却发现讲台上的纸盒里留下了几十张小字条，很多问题让人“震撼”。
40%的女生来月经前不知道这回事
“我是从哪生出来的呢?”万勤给大家提了这样一个看似简单的问题，场下七嘴八舌开始议论。“我妈说我是从她肚脐眼里出来的!”全场哄堂大笑。万勤说，面对这类问题时许多家长往往会以“你问这个干什么?等你长大了就知道了”这样的回答搪塞过去，更有甚者会粗暴地批评孩子“小流氓!怎么会问这种问题?”十二中另一位心理老师张福新说，越是藏着掖着，孩子越是好奇，他们会想办法通过上网、看电视等渠道来获得信息，而那些信息，又往往是不科学的。在昨天的性教育讲座上，到场的都是社区里处于青春初、中期的女孩子，张老师和万老师说，现在的孩子发育提前，她们的性教育是不能忽视的“大问题”。“我们曾经在南京初中女生中作过调查，40%的女生月经来潮时母亲都从没有给她讲过这方面的知识，因此一些女孩就开始产生作为女生很倒霉等不正确的心理。”
单亲家庭孩子容易早恋
在和学生的接触中，张老师和万老师发现，现在单亲家庭性教育问题已经成为中学生性教育的一个难题。“很多早恋的孩子都是出自单亲家庭，他们缺失了一部分家庭的温暖，母爱或者父爱，就会从异性身上去寻找，我们在许多早恋案例中都
发现这些孩子或多或少存在恋父或者恋母情结。”关于解决方法，张老师提出建议：“比如说爸爸自己带着女儿，或者妈妈独自抚养儿子，很多话题是不方便提及的。这种情况下，我们可以让孩子多和女性亲属接触——姑妈或者姨妈，或者单亲父母可以挑一些这方面的科学书籍放在孩子床头，用书本上的知识来正确引导孩子。”
生理卫生课老师让孩子自学
和青少年对青春期性知识需求趋势“走高”相反的是，南京多数学校没有真正开设性健康知识课，而是以简单的“生理卫生”课代替，讲授给学生的仅仅是一些皮毛或“不伤大雅”的东西，而对性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等很少涉及。“碰到一些敏感问题，有些老师甚至让孩子自己去翻书了事。”张老师说，“尽管今天我们是纯女生讲座，但是青春期性教育课还是应该男女生合上，消除性别间的神秘感，省得学生歪门邪道获得的性知识过于富裕。”记者了解到，自2002年秋季南京市将预防艾滋病教育纳入中小学教育，规定南京所有普通中学、中等职业学校、高等学校将逐步开展预防艾滋病健康教育，初中应在教学计划中安排不少于两次的专题讲座，高中应安排至少一次以上的专题讲座和专题活动，普通高校应开设专题讲座或利用健康教育课进行教育。但是多数学校在应试教育观念的影响下，并没有认真落实这一规定或仅仅是流于形式。
“字条”问题：
我比较喜欢比较幽默的人，有男生也有女生，可是同学们说这是同性恋，请问这算恋爱吗?
我喜欢一个男生，这算早恋吗?
月经来了以后，冬天我还能和爸爸一起睡着取暖吗?
胸部变大了，都不敢跑步，我该怎么办?
我能穿吊带衫吗?穿吊带衫是不是就不是好女孩啊?