好奇心得不到满足会“变异”
英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为：孩子对裸体的熟悉越早获得越好。假如一个儿童在童年的发育时期，始终没有见过异性儿童的裸体形态，会引起一种病态的好奇心理；然后一旦忽然见到异性成年人的裸体形态，精神上可以是一个痛苦的打击。假如一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过，就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等获得性的满足。
医学背景出身的胡萍认为：对于4岁以前的孩子，假如他想了解成人的身体，我们不但要让孩子看，而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看！孩子年龄越小，这个过程就越自然。父母要明白：现在我们坦然地让孩子看我们的裸体，目的是将来孩子不去偷看异性的身体。假如童年时期对身体了解的欲望被严重压制，成年后就轻易形成暴露癖或偷窥癖。
如何对00后进行性教育？
当面临儿童的性活动时，家长往往一片茫然。孩子探索行为的盲目和无知，具有很强的破坏性。女孩也好男孩也好，发现阴部这个“洞”会使他们感到很好奇。他们会用手指、小木棍或者细细的发夹去探查阴道。有些女孩会将探测物放入阴道，之后才知道要取出来却不那么轻易了，只好被父母带到医院请求医生的帮助。
专家认为，成人在对待孩子的性活动时，应遵循这样一个公式：即性尊重+性引导=性关怀。不要随意用成人的标准去判定少儿的性活动，甚至随意贴上各色的道德审判“标签”。
受传统观念的约束，儿童和少年长期缺少性教育，这不近让他们不了解自己的身体器官，也就谈不上卫生呵护。这还在其次，性教育的缺失导致的后果是，他们不知道如何保护自己，及时遭遇性侵害时也不知道如何应对。专家指出，我国早期性教育（熟悉和保护性器官以及碰到侵害时及时告知）目前还处在空白阶段，应该尽快列入到早期教育中去。